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如何运用微课程来弥补课堂教学的不足养生咨询网—

来源:爱神餐馆2菜谱    时间:2021-09-10




  微课程的载体是短小精悍的微视频,也以是其他媒体形式的微容.如文本、音频、动画、软件等。微课程的发展历程来看,它与20世纪90年代传人我国的“学习对象”概念类似,它所不武汉治癫痫的医院同的是,目出现的微课程概念大多是由视频文件组成,以讲授“知识点”(括概念、知识、问题等)为主体,它与学习对象比较更加强调“视频”这一媒体的应用,这与慕课的核心容——基于“视频教学佳木斯市哪家医院手术治癫痫好”不谋而合。在我国最初的基础教育领域实验中,微课程只是一种微视频课件,着重在于解决传统教材由静态文本向动态资源转变,以及解决传统教学视频“颗粒度”过大问题。慕课的要多少钱治癫痫病影响下.微课程的含义开始延伸.它不再仅限于对“知识点”的讲授、问答、演示、练习、反馈等教学环节的加入,并且将覆盖学生学习的全过程,它含着教学(学习)目标、内容、资源、活动和评价等河南治癫痫病的专科医院在哪里必要的课程要素,并以整合课堂教学或在线教育应用为基础。因,微课程不仅仅是作为一种新的教学媒体、工具和资源而存在,而是作为一种新型的“课程”组成单元而存在。

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